Османова Алімє Маметівна
Кандидат, Доцент
a.osmanova@ukma.edu.uaКандидат психологічних наук, доцент. У 2014 році захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології в Інституті психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Тема дисертаційного дослідження – «Міфолого-релігійні чинники становлення етнічної свідомості кримських татар». Маю вищу освіту за спеціальностями «Психологія», «Філологія» та «Фізична культура і спорт». Вчене звання доцента присвоєно у 2023 році. Педагогічний та науково-педагогічний стаж становить понад 10 років. Сфера наукових інтересів охоплює загальну психологію, етнопсихологію, проблематику національної та етнічної ідентичності, клінічну психологію, нейропсихологію, психологію інклюзії та психологічний супровід особистості в умовах суспільних трансформацій. Є автором і співавтором підручників, навчальних та навчально-методичних посібників з історії психології, клінічної психології, патопсихології, етнопсихології, нейропсихології та психокорекції. У науковій та освітній діяльності особливу увагу приділяю питанням інклюзії, психологічної підтримки особистості, розвитку людського потенціалу та збереження психічного здоров’я в освітньому середовищі. Результати наукових досліджень опубліковано у фахових виданнях України та міжнародних наукових журналах, а також представлено на всеукраїнських і міжнародних науково-практичних конференціях.
Дисципліни, які викладає
Тренінг соціально-емоціонального інтелекту
Метою курсу є наукова грамотність психолога-магістра; розвинене психологічне мислення, системні знання про психічний розвиток людини та засвоєння наукових категорій і понять, за допомогою яких у психології описується фактологічне різноманіття проявів психічного життя людини; вміння щодо визначення внутрішнього потенціалу людини та його індивідуальних особливостей. Завдання: ознайомити студентів з методами дослідження соціального інтелекту; сформувати практичні навички та вміння застосовувати методи вивчення соціального інтелекту; розвинути вміння складати висновок на основі діагностики соціально-емоційного інтелекту; розробляти рекомендації до застосування результатів дослідження на практиці. В результаті вивчення даного курсу студент повинен знати: особливості соціального інтелекту як інтегральної інтелектуальної здатності, що визначає успішність спілкування та соціальної адаптації, об'єднує й регулює пізнавальні процеси, пов'язані з відображенням соціальних об'єктів.
Психологія переговорів у конфліктах
Курс має на меті навчити студента основним засадам підготовки і проведенню переговорів. Розглядаються різні підходи до переговорів, переговори як боротьба позицій, як процес вирішення проблем, культурні відмінності переговорників і вплив контексту на особливості переговорів. Для ілюстрації теоретичних положень широко використовуються відео фрагменти за темою. Практичні заняття проводяться у формі тренінгу вмінь.
Геронтопсихологія
Геронтопсихологія – розділ геронтології та вікової психології, який вивчає особливості психіки та поведінки людей віку пізньої дорослості; тобто, закономірності, механізми, психічні факти і явища, які визначають процес розвитку людини у старості. Вона досліджує стабільність і зміну поведінки та досвіду людей у пізньому віці. Геронтопсихологія – розділ геронтології та вікової психології, який вивчає особливості психіки та поведінки людей віку пізньої дорослості; тобто, закономірності, механізми, психічні факти і явища, які визначають процес розвитку людини у старості. Вона досліджує стабільність і зміну поведінки та досвіду людей у пізньому віці.
Наукова діяльність
ORCID
https://orcid.org/0000-0002-7180-8176